L’année 2019 a vu stagner l’activité en volume, avec une baisse relative sur Toulouse et le maintien du nombre d’élèves sur Rodez, en raison d’un volume de jeunes orientés par les missions locales en baisse constante depuis plusieurs années, effet direct de la mise en œuvre de la Garantie Jeunes. Il semblerait au regard des instructions qui nous sont données par l’Etat et le Réseau des E2C que nous devrions en prendre notre parti et nous transformer en recruteur pour notre propre compte.

Le flux des entrées est en légère baisse sur Toulouse avec 16,81 élèves entrants par promotion contre 17,63 en 2018. Le volume de jeunes accueillis représente 95 % de celui de 2018.

Sur le site de Rodez, le volume d’entrée est constant (50 jeunes contre 51 en 2018) avec un volume de jeunes en suite de parcours plus élevés (26 au 1er janvier 2019 contre 11 au 1er janvier 2018).

Sur le plan de l’activité et des résultats nous pouvons nous féliciter de la réussite de nos élèves présents et anciens :

- Le taux de sorties positives est stable à 67 % en coupe au 31 décembre compte tenu des effets du suivi post-formation. Au niveau national, il se situe à 63 % au 31 décembre. On observe un différentiel entre les 2 sites, avec un taux de sorties positives à hauteur de 68 % sur Toulouse contre 62 % à Rodez.

- Nous observons une légère baisse du public issu des quartiers de la politique de la ville en dépit du travail de terrain auprès de l’ensemble des acteurs des quartiers en QPV ;

- Le taux de consolidation en emploi, 2 ans après la sortie de la formation, est très satisfaisant. Près de 90 % des jeunes en sorties positives en 2017 l’étaient toujours en 2019.

- Le taux de réussite aux titres professionnels et examens des anciens élèves est également encourageant puisque 70% des élèves sont reçus à leur examen.

- L’approche de remédiation cognitive (apprendre à apprendre) a pris un tournant. Le dispositif, issu de l’API (Actualisation du Potentiel Intellectuel), a muté pour devenir un dispositif spécifique à l’E2C de Toulouse, que nous avons nommé « Réflexions et Stratégies ». L’année 2020 permettra de consolider ces évolutions.

- Les travaux liés à la mise en œuvre de l’Approche Par Compétences (APC) nous permettront d’adopter la nouvelles Attestation de Compétences Acquises dans les délais impartis.

Dans ce cadre, l’E2C s’est équipée, grâce au soutien de la Fondation EDF d’un Fablab pédagogique interne qui lui permettra de renforcer ses actions sur l’approche compétences.

- L’Ecole s’est engagée dans des projets ERASMUS + Insertion, à raison de 4 actions réalisées en 2019, en partenariat avec le Pass Emploi et d’autres E2C d’Occitanie.

- L’E2C a fait l’objet d’un audit de labellisation en juillet dernier qui s’est traduit par le renouvellement du label et par une reconnaissance appuyée par l’auditeur de la qualité de nos processus pédagogiques.